英語文章実践家（英語文章執筆実践家）

英語文章実践家というか、英語文章執筆実践家というか、なんか、私（管理人）は、自分がそんな類の人種の気がしている。

（英語に限定した話ではなく、なにかしらのことを）教えたことがある人なら、わかってもらえるかも知れない。

自分の発見が相手に興味を持たれることはない

教える立場にある人なら、些末な違いを発見して知的高揚感を覚える、という体験がいくつかあったはずだ。

しかし、その発見を、例えば中学生、高校生、さらには大学生に伝えても、共感を得られることは少ない。

相手が当該問題に、そこまで深く考え込んでいることは稀だからだ。

結局、塾産業に代表される授業というものは、そこで成り立っている。つまり、テストに出ないような些末なことは教えるな、ということだ。

カネと引き換えに自分を押し殺さなければならない。

テストに意味はあるのか

上記の考えの延長線上にテストがある。

テストに出ないようなことは教えるな、という教える時の視点は、テストに出ないようなことは学んでも価値がない、という学習者としの自分の勉強態度に返って来る。

結局、この考え方の延長線上に資格ビジネスがある。英語だったら、英検，TOEIC，TOEFLなど。

しかしいくらテストに合格したところで、いまこの文章が書けなければ意味がない、いまこの文章が読めなければ意味がない、いまこの発音が聞き取れなければ意味がない。

そしてそれらのわからない問題は、テストには出ないことが多い。ここまで来ると、テスト作成者と自分との対立くらいに問題が先鋭化される。

英語文章実践家（英語文章執筆実践家）

テストのために勉強をすることのくだらなさ、といったら語弊があるが、上記のところにまで問題が煮詰められた時、私（管理人）はテストに向けて勉強をする、という態度を捨てた。

ただ、それでも英語表現（英文法なども当然含める）に対する興味は失っていない。なにより、自分の探求していることが、他人に値踏みされる（テストなり、塾で教えるなり）嫌な気分から解放されたような気もした。

本サイトで、やたら私（管理人）が自分のことを英語文章実践家（英語文章執筆実践家）と呼ぶのは以上の意味においてです。